孩子暑假做习题,如何点拨孩子做应用题孩子
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提到“应用题”，很多孩子的第一反应是：难，太难了。
有的孩子一看到是自己没做过的题，就没了信心，题目还没仔细读，就已经放弃。
作为家长真是“看在眼里，急在心里”。当然，为了帮助孩子做应用题，家长们也是费尽了心机。
“妈妈刚才你讲的那题我会做了，但这题我还是不会啊”
“明明跟孩子讲过类似的题，可还是还是不会做到底该怎么办呢？”
孩子不会做应用题，常见的问题有两种人：
一是不理解题意，
二是理不清思路。
家长们应该从这两方面入手，去辅导孩子。
很多应用题提供产生并不难，这是孩子阅读题目时缺乏耐心，尤其是对一些数学成绩不太好的孩子，他们往往只是草草地扫一遍，就认定自己不会做，这其实是一种很消极的心理暗示。
“妈妈，我不会做这些应用题，你快给我讲讲吧！”
“哪个呀？妈妈这就过来“
孩子一说不会，家长就马上讲解，这会使孩子产生依赖性，久而久之，孩子遇到难题就不会主动思考了。
如何点拨孩子做应用题：
第一、让孩子反复读题。
孩子遇到不会做的题，家长首先应该鼓励孩子多读几遍，如果孩子实在读不懂，家长可跟孩子一起读题，或是边读边给孩子做提示。千万不要直接给孩子进行讲解，这也是我们接下来要说的。
第二、提示比讲解更重要。
对于有些数学难题，家长可以帮助孩子分析它的关键点在哪里？找到什么条件就可以解题了，让孩子根据提示去思考，去列式计算。
如果孩子一遇到难题，家长就直接讲解，那么孩子只是停留在会做这个题而已，再换一个题，孩子依然不会做。所以家长在辅导孩子做应用题时一定要注意，提示比讲解更重要。
第三、举一反三练习题。
小学应用题的题型有很多种，比如工程问题，相遇问题，水流问题等等，每一种题型都能变幻出难易不等的各种小题目，孩子遇到的不会做的题目，只是众多小题目中的一个。家长如果只是讲解了其中的一个，孩子遇到其他同类型的题目还是有可能不会做。
建议家长不妨趁热打铁，自己编一些或从辅导书上找一些同类型题目给孩子做。这样既能加深孩子对该知识点的理解，还能锻炼孩子的思维能力。
孩子只有具备了举一反三的能力，才能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，同类的题，换个说法就不会做了。
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