网络科普,点燃青少年的科学好奇心金台资
家长带着孩子在重庆自然博物馆参观。新华社发
浙江慈溪，学生参与录制科普教学视频。新华社发
参观者在湖南张家界武陵源区世界地质公园博物馆游览。新华社发
编者按
习近平总书记在9月11日召开的科学家座谈会上强调：“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”
两年前，习近平总书记向世界公众科学素质促进大会致贺信强调：“中国高度重视科学普及，不断提高广大人民科学文化素质。”今天，科普工作尤其是青少年科普，在网络时代呈现新特征。集知识性、趣味性于一身的“知识网红”陆续涌现，活跃在各大网络平台，凭着重互动、善交流的优势，在网络世界刮起“科普旋风”。网络科普的平台也越来越宽，除了知乎、果壳等专业知识平台，哔哩哔哩视频网(B站)于今年6月初正式上线“知识区”，为海量年轻用户打造“科普圈”。
互联网时代，青少年科普面临哪些新契机、存在哪些新问题，如何更好地发挥作用？在9月19日全国科普日来临之际，光明智库带您品味四位科普大V的科普故事，并请专家分析建言。
让科学素养成为大众文化的一部分
讲述人：果壳网创始人、首席执行官嵇晓华
姬十三年，我从复旦大学神经生物系博士毕业，选择成为一名科普作家。没想到，在互联网创业热潮中，这份个人兴趣被一位风险投资家看中了。他对我说，科学素养将在未来成为大众文化的一部分。这个未来图景瞬间打动了我。
年，我和伙伴们创办了果壳网，起步之初经历了很多困难。最近三到五年，果壳开始快速成长，成为国内科普原创内容的知名平台之一。
“科技有意思”，这是果壳一直秉持的理念。我们的追求是：将晦涩难懂的科学知识转化为生动而不失专业的传播信息。例如，年2月13日，玉兔号月球车解决技术故障恢复工作之际，果壳与新华社联合打造的微博账号“
月球车玉兔”发布微博“Hi，有人在吗”，活泼亲切的表达方式不但传递了信息，也在网上引发热烈互动。今年，果壳10岁了。10年间，果壳通过多种渠道发布原创科普文章、视频10万余条，积累了近位各领域科普作者，培养了50位经验丰富的全职编辑，先后与数千位各领域专家互动，共吸引了约万科普
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